一、人生发展阶段及其主要特征思维导图
二、章节要点
(一)婴幼儿阶段、学龄前阶段与学龄阶段
阶段 | 特征 |
婴幼儿阶段 | 1、生理发展:身高、体重、大脑迅速发育。 (3)2周岁形成符号思维能力。 (2)自我意识发展过程中,依恋是一个重要原因。 4、主要问题 (1)哺乳问题;(2)母爱剥夺;(3)弃婴问题。 |
学龄前阶段 | 1、生理发展:智能、大小肌肉发展逐渐成熟。 3、社会性发展 (2)通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展。 |
学龄阶段 | 1、生理发展:身体各个方面进一步发育。 (3)逐步形成自己道德意识。 4、主要问题 (1)挑食偏食;(2)攻击行为;(3)电子产品依赖;(4)自闭症。 |
【笔记要点】
1、关于婴幼儿阶段的特征涉及生理、心理和社会性发展三个方面,考生需要注意儿童社会化的3个阶段以及儿童自我意识发展的3个阶段以及对“依恋”的考查;
2、学龄前阶段需要注意社会性发展特征,例如学会区分他人和自我、性别认同发展、道德发展、社会交往扩大等。这些内容容易以选择的形式考查考生对该特征的掌握程度;
3、学龄前阶段针对自闭症的干预
(1)开展自闭症幼儿成长小组;
(2)对家长提供情绪疏导和心理支持服务;
(3)为自闭症患者争取社会福利和社会保障。
4、学龄阶段需要注意其面临的“校园欺凌”和“儿童性伤害”问题,这也是比较容易结合社会热点事件出题。
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2021社会工作者备考指导
1、刘晓晨老师38字箴言
“不间断”—持续学习
“不贪多”—循序渐进
“以书为本”—答题依据
“历年真题”—实践检验
“举一反三”—思路明确
“装抽屉”—形成导图
“联系实际”—生活相关
“抓关键词及主要矛盾”—知识要点
“遗忘曲线”—制订计划
2、刘晓晨老师亲授7大技巧
方法一:关键词法
如:教材中社会工作要素部分,谁是灵魂,谁是基本功,谁是基本要素,谁是主体,谁是最核心的部分。
如:政策法规中的关键数字、关键主体部门;关键的原则;出现:以下哪几种情形适用于哪种情况。
方法二:常识判断法
一般情况下,社会工作者为服务对象提供服务,也是符合常人常识的做事逻辑。
如妇女遭受家庭暴力,如果问题问的是社工要首先为妇女做什么,往往是先安排紧急庇护。
方法三:排除法
此题非常适合用于单选题,当其他三个选项出现明显错误的时候,可以考虑排除法,或者其他三个选项表述很类似,那么和这三个选项不同的选项必为正确选项。
方法四:分类法、方法五:举一反三、方法六:......、方法七:......
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班级 | 主要内容 | 试听 |
钻石无忧班 | 2021年社会工作者备考指导 | |
初级社会工作综合能力—社会工作含义 | ||
初级社会工作综合能力—个案工作模式 | ||
中级社会工作综合能力—人类行为 |
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三大阶段,循序渐进
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