摘要：
社会工作研究方法中，定量研究与定性研究一直是考试的重点出题方向，涉及的知识点较广，学习难度大。本文结合刘晓晨老师的课程对知识点进行梳理，针对难点进行区分，帮助学生更好复习.
一、本文框架
二、定量研究与定性研究概念与适用范围
基本概念 | 1、定量研究：在设计基础上，采用定量测量工具，收集量化资料，对此进行统计分析。 2、定性研究：收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历现实的含义、特征、隐喻等，探索社会关系，对个体进行解释和描述。 |
适用范围 | 1、定量研究 研究问题已有大量资料、资料收集容易、需探讨变量关系、宏观层面大规模的调查与预测等。 2、定性研究 （1）用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景，需低度的观念概化和学术监护，发现服务对象的主观理念。 （2）适用于在微观层面对个别实务进行细致、动态的描述和分析。 |
【注意】问卷调查、实验研究是定量研究常用方法；观察法、访问法是定性研究常用方法。
三、定量研究与定性研究的特点
特点 | 定量研究 | 定性研究 |
研究者与研究对象的关系 | （1）排除研究者带给研究对象的影响； （2）研究者视为外人，价值中立。 | （1）自然情境作为资料源泉，深入具体情境； （2）研究者站在对方立场分析具体事实。 |
研究和理论关系 | （1）依托理论，演绎推理； （2）通过收集资料和分析数据来验证。 | （1）不需事先设定假设，可在研究过程中形成和完善； （2）过程发现需提炼和归纳。 |
研究策略 | （1）逻辑方法—演绎法； （2）追求研究资料的与结论的精确性。 | （1）研究根据当时当地情况适当修订； （2）资料收集过程中同步分析资料。 |
资料特性 | 收集和分析量化资料 | 获取描述性、非数字的信息 |
结果范围 | （1）注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义； （2）研究结论在随机抽样时可推论。 | （1）注重研究对象，有利于发现研究问题的个别性和特殊性 （2）研究发现不作推论。 |