研究者与研究对象的关系

排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者视为外人，价值中立。

自然情境作为资料源泉，深入具体情境，研究者站在对方立场分析具体事实。

研究和理论关系

演绎推理，通过收集资料和分析数据来验证，是一种理论检验。

不需事先设定假设，可以在研究过程中形成和完善，是一种理论建构。

研究策略

文献回顾和实地探索—研究问题和研究框架—研究设计—收集资料—系统分析—变量关系。

研究根据当时当地情况灵活变化，在资料收集过程中根据研究者的过程感悟，完善研究，深入理解研究的具体现象。

资料特性

收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据。

获取描述性的信息

结果范围

注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义。

注重研究对象、有利于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题的新视角。