能力测试

（1）认知能力测试：
①一般认知能力测试（智商）：甄选测试中最受关注的是语言理解能力、数量能力和推理能力。
②特殊认知能力测试：针对具体的认知能力（如归纳和演绎能力、语言和理解力、记忆力、空间关系能力、创造力等）设计的测试。
（2）运动和身体能力测试：
①心理运动能力测试
②身体能力测试

人格测试

人格测量法：自陈量表法，评价量表法，投射法。
近年广泛应用的是MBTI人格测试和“大五”人格测试。

MBTI：从四个两极性的维度（外倾-内倾，感觉-直觉，理性-情感，判断-感知）对人的行为风格进行测试。

“大五”人格：外向性，情绪稳定性，宜人性，责任心，开放性。

职业兴趣测试

霍兰德职业兴趣测试：

类型

人格倾向

适合职业

现实型

偏好与具体的物体打交道
喜欢有规则的具体劳动
不适应社会性质职业

从事技能性和技术性的职业

研究型

喜欢抽象的、分析性的、独立性的工作
缺乏组织和领导才能

从事科学研究类工作以及工程设计类工作

艺术型

具有想象力，有创意，
偏好模糊、自由和非系统化的活动，
厌恶明确有秩序和系统化的活动

从事文学艺术方面的工作

社会型

合作、友善、善于言谈和社交，
观察能力强，喜欢社交，
有教导、指点和培训别人的能力和愿望

从事教育、咨询

企业型

冒险、乐观、自信、精力充沛、有进取心；
喜欢担任有领导责任的工作；

喜欢与人争辩；
不喜欢从事研究性的活动。

适合担任企业领导或行政管理人员

常规型

顺从、保守、实际、稳重；喜欢条理性强的工作；
不喜欢自己对事情作出判断和决策。

从事办公室事务性工作、图书管理、会计、统计类工作

概念

测试的目的是考察一个人在多大程度上掌握了对于从事某种具体的工作而言非常重要的那些知识或技能。

类型

知识测试：通常是以笔试方式完成，但并非所有的笔试都属于知识测试。

工作样本测试：在一个对实际工作的一部分或全部进行模拟的环境中，让求职者实地完成某些具体的工作任务的一种测试方法。

优点：测试所要求的行为和实际工作所要求的行为之间高度一致，效度最高。

缺点：一是工作样本测试针对专门职位设计，普适性低；测试的模式非标准化，成本相对较高。

基础阶段

教材精讲班 （精讲教材 提炼知识点 夯实基础）

了解详情

强化阶段

习题精讲班 （精讲习题 掌握解题技巧）

高频考点班 （聚焦高频考点 狠抓关键得分点）

冲刺阶段

真题解析班 （解析历年真题 分析得分规律 归纳考点）
考题突击班 （2套考前突击卷 预测考试趋势 快速提升）