1.老刘吸烟多年,最近家人联合反对他继续吸烟。但是,老刘却不以为然,坚持要继续吸烟,结果和家人闹得不愉快。社会工作者依据认知行为理论,计划采用以下( )方法帮助老刘。
A.帮助老刘认识吸烟的危害
B.与老刘约定每个月减少一定的吸烟量
C.给老刘讲吸二手烟对家人的危害
D.让老刘远离吸烟的朋友
E.让老刘的妻子控制老刘的钱
2.某社会工作机构根据社区老年人的需求,开展了一个老年人电脑兴趣小组,旨在通过电脑操作技巧的学习,帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时,老年人的注意力只在电脑上,彼此互动少,有不懂的地方也只问社会工作者。面对这种情况,社会工作者应采用的技巧有( )。
A.鼓励组员相互支持
B.推动组员分享学习经验
C.转移组员的注意力
D.选择合适的参与者
E.梳理组员的问题
3.小组工作进入开始阶段的特点包括( )。
A.小组组员之间关系建构阶段
B.小组组员与社会工作者关系建构阶段
C.小组组员对小组产生认同的阶段
D.小组规范化阶段
E.小组的凝聚力大大增强
4、孙女士丈夫因车祸意外去世,家里孩子还小,公婆也因经受不住打击住进了医院。社会工作者运用危机介入模式帮助孙女士一家,应采取的介入措施有( )。
A.帮助孙女士整理自己的想法和感受
B.帮助孙女士缓解失去丈夫的悲伤
C.协助孙女士探讨过往感受
D.评估孙女士的创伤程度
E.劝解孙女士不要过度悲伤
5、小组工作中发展模式的实施原则不包括( )。
A.积极参与原则
B.“使能者”原则
C.强调为服务对象工作,而不是和服务对象一起工作
D.激发小组成员的潜能,增强小组成员的能力
E.综合性原则
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