首先，不是每个学生回答问题后都是需要点评的。
比如，老师的同一个简单的问题需要请好几个同学来回答，其回答的答案都是固定的，那么可以在一批同学都回答结束之后进行点评，而并非一一点评，要符合课堂实际情况。
另外的一种情景，在数学课堂上，老师讲授一种思路，需要学生根据该思路回答一组数学问题。那么很有可能就是一排或者一列的学生来回答，那么这个时候用一个好字过渡一下请下一个同学回答即可。
其次，点评应该多样化，具体化。
主要体现在根据学段不同，回答的内容不同，方式不同给出符合真实情况的点评。
大概的思路是，鼓励为主，批评为辅，鼓励中蕴含批评例:你能不能回答的再完美一些?你前半部分思路正确，后半部分还需要再思考一下如果学生回答的就是彻底错误的怎么办?
最后除了语言点评以外，还有其他方式可以点评，例如微笑、手势等方式也比较常用。微笑比较好理解，手势是指在学生回答正确之后，除了要口头表示以外，手里不要攥着拳，可以竖起大拇指表示鼓励。
加教师学霸君好友 享一对一答疑
关于教师资格证考试
教材精讲班—讲解各章节知识点，系统性帮助考生夯实基础。
高频考点班—复盘考点，串讲历年考试中反复出题的高频考点，把时间用在刀刃上。
教学设计专题班—将重难点以专题形式进行针对性拆分讲解，帮助考生专项突破得分。
考前密训班—考前点睛之讲，大题通解、考前定心丸。
历年真题>>历年教师资格证真题视频课程学习
在线题库>>在线刷教师资格证章节练习/模拟试题/历年真题