1.社会工作机构设立了研究部门，作为机构领导的参谋，则该机构属于()。
A.直线式组织机构
B.矩阵式组织机构
C.职能式组织机构
D.直线参谋组织机构
参考答案：D
参考解析：直线参谋式组织结构，是指组织层级之间存在着水平和垂直的关系，而参谋作为专家有责任来协调直线部门的管理者。参谋的职权是主管授权的一种权力形式，例如，一个儿童保护机构可能设立研究部门充当机构领导的参谋。
2、关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（）。
A.在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
B.在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善
C.定性研究主要收集数字信息
D.定性研究的结果不可推论
参考答案：D
参考解析：定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策、描述事实的手法、资料特性、结果范围等方面。
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3. 根据《低生活保障审核审批(试行)》，认定低保对象的三个基本条件是：
A.家庭人口，家庭收入和家庭财产
B.家庭人口，家庭收入和户籍
C.户籍状况，家庭人口和家庭财产
D.户籍状况，家庭收入和家庭财产
参考答案：D
参考解析：确定低保的三个基本条件是户籍状况，家庭收入和家庭财产。
4、社会工作者小陈的服务对象是一位回族居民。小陈认真查阅了有关回族文化和生活习惯的资料。每次与服务对象面谈时，小陈都注意避免涉及服务对象忌讳的语言和事物。这体现了社会工作者对服务对象的()。
A.自我决定
B.个性化服务
C.服务的特殊性
D.文化敏感性与多样性
参考答案：B
参考解析：社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、法之间的纠葛。如何正确和有效地区分人情、法制和规定的影响及后果，如何有效地保障服务对象权益始终是社会工作者要坚持的原则。案例中体现了社会工作者人情与法制及规定的冲突导致的困境。本题考查的是人情与法制及规定的冲突导致的伦理困境。社会工作者与案主之间除了专业助人关系之外，不得发展双重或多重的其他关系，如经济关系、朋友关系等，可根据案例理解此伦理困境。
5.在某地地震之后，某一社会工作机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式()。
A.治疗型学校社会工作
B.变迁型学校社会工作
C.社区一学校社会工作
D.家庭一学校社会工作
参考答案：B
参考解析：变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动。
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