1．下列关于中年阶段的表述中，错误的有（  ）。

A．个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B．智力技巧和实用智力都保持相对稳定

C．婚姻中情感超过责任感

D．情感趋于深沉稳定，但性格尚未完全定型

E．处于事业成败的关键期

2．社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有（  ）。

A．清晰具体

B．现实可行

C．灵活可变

D．可以测量

E．积极正向

3．社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（  ）工作。

A．社会工作者与服务对象制订计划

B．阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置

C．在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验

D．在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求

E．社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

4．社会工作者小贺经过一段时问的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（  ）。

A．提前告知小田工作即将结束

B．巩固小田已经取得的行为改变成果

C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题

D．告知学校老师关于小田的情况

E．和小田探讨结案后的跟进服务

5．某小学二年级有3个学生有厌学情绪，他们的班主任找来学校社会工作者席琳，希望她能帮助这3个孩子重拾学习的兴趣与自信心。席琳为这3个孩子提供的社会工作服务已进入结束阶段，这时社会工作者席琳的任务是（  ）。

A．处理组员的离别情绪与感受

B．结案后减少与组员的联系

C．保持组员对整体目标的意识

D．协助组员保持小组经验

E．帮助组员回顾个人问题以及解决问题所采取的行动和步骤