第一章 社会工作实务的通用过程

解读：整体的变化较小，需要注意的是第三节计划新增了“自我概念训练小组计划书”，虽然内容增多了，但是一个好消息，有利于通过案例的展现，便于考生更好的理解章节知识。

第二章 儿童社会工作

解读：整个章节有较大幅度的删减、修改和新增；例如“儿童面临的问题的部分删减和新增”、新增“儿童社会工作定义的要素”和“儿童社会工作的四种类型”等等。

因此，考生在复习的时候注意对新增内容的理解和掌握，特别是基本概念、方法、特点等，需要足够重视。

第三章 青少年社会工作

解读：整个章节的变化多基于《青少年社会工作服务指南》为主，例如：青少年的界定、青少年需要、青少年社会工作概念、原则等等。

考生需要特别注意的是青少年社会工作中“预防青少年违法犯罪方面”的内容，整个知识点出现变化，是十分重要的考点。

第四章 老年社会工作

解读：整个章节的变化较小，基本上是一些知识点的顺序变化，对内容的理解影响小，注意的是新增案例，考生要多看多了解，考试中出现相关试题可能性大。

第五章 妇女社会工作

解读：妇女社会工作的内容变化相对较大，各章节都有相应的变动。例如新增“妇女生殖健康的需要”、新增“婚姻暴力的相关内容”以及“性别视角的妇女社会工作方法”的变动。

该章节变动多，考生在复习的时候，需要重点关注新增和变化的内容，同时，实务更偏对知识的理解和应用。

第六章 残疾人社会工作

解读：整体变化较大，其章节引言部分出现全部改动，第一节的有关残疾人的基础知识和内容有较多变化，内容更为丰富。同时，残疾人社会工作的主要内容中也有许多内容进行扩充。

另外值得注意的较大变化是残疾人社会工作的主要方法，改动处较多，考生需要引起重视。

第七章 矫正社会工作

解读：整个章节改动较多，例如增加一些关于矫正的基础知识，部分知识的增改与合并。

最需要注意的是矫正社会工作的主要方法的增改，例如：个案工作方法在社区矫正的伦理原则、小组工作的不同模式等内容。考生需要足够重视，此处容易结合个案、小组工作内容进行出题。

第八章 优抚安置社会工作

解读：该章节的变化较少，改动多基于一些名称的变化，例如：“复原”改为“军转复退”军人安置社会工作的内容，还有一些例题的年份的更改。

考生需要注意的相关名称的变化。

第九章 社会救助社会工作

解读：整体变化较小，主要是一些细节的改变，例如社会救助的工作原则:“救急难”“兜底线”“保基本”“促发展”，考生需要注意考试的多选。

第十章 家庭社会工作

解读：整体变动不大，但是相关知识的介绍和解释的内容增加，利于考生更多的理解。需要注意的是新增了“结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式”，在中级综合有相关内容，可以看出本章节难度有所加大。

第十一章 学校社会工作

解读：本章节的内容整体变化较多，可以说是整本书变化最多的部分。无论是学校社会工作的概述还是主要内容和方法，都有较多改动。

例如：学校社会工作基本概念、特征和功能；学校社会工作主要内容和方法内容描述出现大的改动。

本章节知识基本上有所改动，考生在复习时需要十分的重视。

第十二章 社区社会工作

解读：本章的变动较大，主要体现在“城市社区社会工作”和“农村社区社会工作”的内容变化。社区的建设和发展是关注的重点，其相关内容的变化也是较大的。

考生需要注意各内容的增加和变化，多选出题的可能性较大。

第十三章 医务社会工作

解读：本章节改动较多部分为一些名称的变化，对内容的理解影响不大，但需要了解其概含义、特点等。考生需要注意新增“妇女医务社会工作的内容的群体特点”的内容以及“急症室社会工作的主要方法”。

第十四章 企业社会工作

解读：整体变化较小，主要是一些名称的改动。例如：“社区服务中心”改变为“党群服务中心社区服务中心”。