1.小学生通过学习，掌握了“路程=速度x时间”这一公式。这种学习属于（ ）
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习

2.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（ ）
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

3.在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（ ）
A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源

4.倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

5.小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观

6.我国现行的小学《道德与法治》课程属于
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程

7.教学《雪地里的小画家》一课时， 张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法

8.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈

9.布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

10.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口同行观察，这种教学组织形式属于
A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学

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