1.观点。

该老师的行为违反了学生是独特的、具有独立意义的人的学生观，不利于学生的健康成长，应加以制止和改进。

2.分析。

(1)对学生的消极影响。①打击学生的自信心和学习热情，严重的会产生自卑、厌学、恐惧、抑郁等心理;②教师的错误言语和行为会给学生错误示范，不利于让学生形成健全的人格;③对老师产生仇恨心理，严重地会产生师生冲突。

(2)对老师的消极影响。①与新课改理念相悖而行。没有做到关注学生的个体差异和个性发展;②影响师生关系。老师盲目对学生进行对比，会失去学生的尊重和信任。

(3)该老师行为的原因。①教育教学行为机械。利用以往的经验教学，使得教学行为缺乏灵活性;②教育观念落后。不尊重学生，缺乏因材施教的教育理念;③缺乏自主学习意识。不注重反思和学习，难以发现自己的问题，提升缓慢。

3.解决。

(1)更新教育观念。老师要以学生为主体，尊重学生的身心发展规律，因材施教，促进每个学生的发展。

(2)提升师德修养。师德是教师的灵魂，老师要处处以身作则，为学生做出表率，教会学生做人的道理。

(3)提升教学技能。老师建立终身学习的理念，不断反思、纠正自己的教育教学行为，使自己的教学水平更上一层楼。